En este módulo de aprender por proyectos revisamos lo que son proyectos, el papel del estudiante, el papel de los docentes y la tecnología como herramienta para los nuevos desafíos que se nos avecina para hacer que los estudiantes sean mucho más creativos y talentosos en el aprender a aprender a su gusto con una temática que les inquiete o motive enormemente.
También revisamos propuestas pedagógicas que otros docentes han realizado como experiencia que nos ilustra nuevamente y nos impulsa a seguir con las nuevas tendencias en la enseñanza de las ciencias naturales.
Es necesario oxigenar nuestra práctica pedagógica a la luz del modelo pedagógico activo que utiliza el portafolio como evidencia testimonial de nuestra inventiva educativa año tras año para reflexionar, retomar o direccionar nuestros plan de aula.
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