REFLEXIONES MODULO 6

Planificar el buen desempeño del estudiante
Teniendo en cuenta la plantilla del plan de unidad, la presentación de la temática desde el enfoque del docente y desde el rol del estudiante y la forma de evaluar tenemos marcado el sendero para recorrer con paso fuerte la unidad planificada.
Con estos insumos, ya damos por seguro que sabemos la intencionalidad ¿ para que enseñamos ?, ¿como lo enseñamos ?, ¿ qué queremos que los estudiantes aprendan ? , ¿ cómo involucrarnos con los niños en proyecto colaborativo.

REFLEXIONES MODULO 5

Hoy vimos con el profe Cuero excelentes herramientas inimaginadas para mi, puesto que no tenia idea qué era wikipedia, tuvimos oportunidad de ingresar, comentar, enlazarnos bajo un mismo tema que fue ampliado.
Al evaluar la plantilla de unidad revisamos nuestro tema, y enfoque pedagógico; además diversas maneras de evaluar.

REFLEXIONES MODULO 4

Aprendimos como elaborar una clase centrada en los intereses de los estudiantes con las nuevas competencias de las habilidades del siglo XXI.
Todas las herramientas que debemos usar incorporandos recursos de internet para la unidad que pienso aplicar con mis estudiantes de grado 7o. en la unidad del sistema fisicoquìmico.
Hacer el rol de estudiante es importante porque es necesario hacernos como niños o niñas en edad escolar y como presentariamos la temàtica en un lenguaje accequible, divertido y desde ejemplos de la vida cotidiana.
Quisiera que los estudiantes reconocieran los conceptos claves para desarrollar la unidad de ciencias naturales.

REFLEXIONES HACER CONEXIONES

La conectividad es una experiencia maravillosa, pues me pone en contacto con el mundo maravilloso de los internautas con aplicabiliadad a la pedagogía y tener en cuenta los derechos de autor para empezar una campaña donde se respete el trabajo de otros y no a la pirateria en el aula de clase, donde se verifique quien es en realidad inicie un trabajo y quienes ni siquiera tienen contaco con una página en internet para explorar sino que se remiten a copiar ni pegar.
Además de las herramientas de que nos regala los navegadores, especialmente google.
La explicación de los los hipervínculos para la presentación de power point fue exitosa.
La producción intelectual se vio que es regida por los derechos de autor.
La evaluación de los sitios web nos indica las características de una página que aparece en el internet.

REFLEXIONES MODULO 2

Hoy he aprendido acerca de cómo planificar mi unidad teniendo en cuenta las conductas de entrada o cómo diagnostico los presaberes de mis estudiantes en la temática de el mundo de la fisicoquímica.
También revisé de mi plan de unidad teniedo en cuenta la pregunta central, el grado y las preguntas orientadoras
Nos mostró las múltiples formas de evaluación y cómo realizar una lista de cotejo desde los estudiantes, docentes o padres de familia.
Tuvimos oportunidad de explorar diferentes presentaciones de la unidad teniendo en cuenta una portada sugerente al tema. esbozo de los temas. marco de preguntas de referencia para apoyar el fortafolio de unidad. Ya que es común no publicar nuestras experiencias,

REFLEXIONES MODULO UNO

En este módulo de aprender por proyectos revisamos lo que son proyectos, el papel del estudiante, el papel de los docentes y la tecnología como herramienta para los nuevos desafíos que se nos avecina para hacer que los estudiantes sean mucho más creativos y talentosos en el aprender a aprender a su gusto con una temática que les inquiete o motive enormemente.

También revisamos propuestas pedagógicas que otros docentes han realizado como experiencia que nos ilustra nuevamente y nos impulsa a seguir con las nuevas tendencias en la enseñanza de las ciencias naturales.

Es necesario oxigenar nuestra práctica pedagógica a la luz del modelo pedagógico activo que utiliza el portafolio como evidencia testimonial de nuestra inventiva educativa año tras año para reflexionar, retomar o direccionar nuestros plan de aula.

REFLEXIONES MODULO INTRODUCCION

Es extraordinario aprender poco a poco con paciencia, todos los pasos para el mejoramiento de mi práctica pedagogica a través del mejoramiento en las herramientas de las TIC, para el aprovechamiento de estas ayudas audiovisuales que cautiven la atención de mis estudiantes que presentan multiples intereses por las ciencias exactas, y tal vez a través de los años anteriores, no era necesario ingresar al mundo virtual como ahora, que es la base de la comunicación asertiva.